我校体育运动成绩始终处于省、市领先水平，已先后为国家、省专业队输送了380名运动员。体育重点项目是田径、篮球、羽毛球。2011年，第八届CSBA全国中学生男子篮球锦标赛、山东省中学生腰旗橄榄球锦标赛在我校成功举办；学校篮球队、乒乓球队、羽毛球队多次获得省级比赛优异成绩；学校田径队12次获得泰安市中学生运动会第一名，保持着18项泰安市中学生运动会单项纪录，多次代表泰安市参加全国、省中学生运动会和单项体育比赛，夺得金牌100余枚。2011年7月，建筑面积7000㎡，集田径、游泳、羽毛球、艺术等教学活动于一体的体育艺术馆建成使用，学校的硬件设施走在了山东省前列。欢迎有体育特长的学生积极报考我校。

2．现在其他高中都扩展了分校，二中现在也没有分校，以后有什么发展目标？

感谢这位网友对我校发展方向的关心。建不建分校问题由市委市政府研究决定。今后一段时期，我校将以党的十八大精神为指导，以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本，坚持“以人为本，因材施教，为学生终身发展奠基”教育理念和“遵循规律，科学发展，积极构建适合学生需要的教育”管理理念，以学生自主发展提升整体素质为主旋律，积极探索实践适应现代教育形势和学生成长需要的教育内容、教育途径、教育方式，不断完善管理制度和评价体系，转变教育思想，创新教育模式，改进教育方法，充分发挥教职工教书育人的责任心和学生求知乐学的自主性，引导和促进学生积极、健康、全面、和谐发展，大力提升教育教学质量和办学水平，把二中办成学生喜欢、家长放心、教师舒心、人民满意的学校。

3．泰安二中在高考方面取得令人瞩目的成绩，学校的成绩与学校的办学特色息息相关，你们一定有别具一格的办学特色吧？

一是完善的课程体系。积极开发了“民族传统文化”研究，环境保护，生命健康，科技创新四大类校本课程，比如《泰山生物》、《军事与国防》、《泰山历代诗词选注》、《品读》等一系列特色课程，目前都已纳入日常教学之中，已基本满足了学生个性发展和全面发展的课程需要。

二是实施高效课堂教学。逐步形成了以学生自学提纲的编写为抓手，以“目标引领、合作探究、体验展示、精讲巧评、训练升华”为主要环节的“三阶八步”课堂教学模式，真正做到了“两个还给”——把学习时间还给学生，把学习的主动权还给学生，提高了学生学习的主动性和积极性。目前，“三阶八步”教学模式已成为泰安市教育科学高中新课程改革的标志性成果。

三是严而有序的学生管理。实行了学校领导挂牌值班和教师轮流值班制度，每天都安排了一名校级领导和3名中层管理干部进行挂牌值班，年级部实行班主任和任课教师轮流值班，有效地保障学校各类教育教学活动地顺利开展。深入贯彻落实全员导师制，已基本做到了“每一个学生都有倾诉的老师，每一位老师都有牵挂的学生”。积极开展德育系列活动。把以“聆听感恩故事、齐诵感恩誓言”为内容的感恩教育活动和以“面向国旗、齐唱国歌”为内容的爱国主义教育活动作为常态教育活动，加强青少年思想道德教育，为学生思想注入“正能量”，潜移默化引导学生追求真善美，树立高高尚的人生观、价值观和世界观。发挥新道德教育主题班会的引领作用。我们根据学生身心发展的特点，确定了每个学段班会的重点，做到“月月有主题、周周有落实”。并邀请学生家长参加主题班会，让家长走进教室，走进班会，引导家长参与班级建设，这不仅促进了家长与班主任、家长与学生之间的交流，也为班主任、家长及时把握学生发展动态、解决成长问题、调整发展方向创造了良好条件。重视学生的心理健康教育、法制教育和安全教育等各类德育教育活动。学校开设了心理健康教育课程，开通了晨风热线，监控并防范各种突发事件对学生可能产生的影响。专门聘任了法制副校长，定期对学生进行法制教育，提高学生的法律意识和素养。将安全教育常态化，提高学生的安全意识，制定了各类安全应急预案，定期举行安全演练，提高师生的防范意识和处突能力。

四是科技教育。我校非常重视培养学生的创新意识和实践能力, 经常邀请中科院老科学家、著名发明家对学生进行有关激发创造力、提高发明创新能力等内容的培训。我校积极鼓励学生进行创意设计，成立了科技创新活动小组，积极组织学生参加各级各类科技创新活动。为营造良好的科技教育环境，我校积极承办科技比赛，成功承办了第十三届山东省青少年机器人竞赛和泰安市首届青少年机器人竞赛。每年举办为期1个月的科技活动节，期间开展科普知识报告会、科技创新优秀作品展、学生头脑创意设计比赛和创造力大赛等活动。

各项科技教育措施，为青少年学生提供了科技创新的平台，鼓舞更多的学生参与到科技创新活动中来，取得了可喜的成绩。在泰安市首届青少年机器人竞赛中，我校代表队获得高中组机器人创意比赛、FLL机器人工程挑战赛、足球机器人比赛等三个项目比赛第一名的好成绩。在第十三届山东省青少年机器人竞赛中，我校荣获FLL机器人工程挑战赛、足球机器人比赛省二等奖，机器人创意比赛省三等奖。近期，我校遴选部分学生的“发明创造”创意方案上报国家专利局， 81名同学申请到了实用新型国家专利，专利受理书已发到同学的手中。

五是特长突出的体育艺术教育。

体育运动成绩始终处于省、市领先水平，已先后为国家、省专业队输送了380名运动员。2011年，第八届CSBA全国中学生男子篮球锦标赛、山东省中学生腰旗橄榄球锦标赛在我校成功举办；学校篮球队、乒乓球队、羽毛球队多次获得省级比赛优异成绩；学校田径队12次获得泰安市中学生运动会第一名，保持着18项泰安市中学生运动会单项纪录，多次代表泰安市参加全国、省中学生运动会和单项体育比赛，夺得金牌100余枚。

4．泰安二中在课程设置及课程建设的情况如何？

我校牢固树立“课程是教育的心脏”的课程理念，以“人本、开放、民主、个性、多元”为实施目标，积极推进课程建设，开全课程，开足课时，形成了必修课、选修课、活动课三维一体的课程体系。突出特色的有：（1）省级重点课题《生物校本课程研究和开发》，教师和学生制作植物标本428件，动物标本168件，展出248种“泰山观赏植物”精美图片，编制完成了生物校本教材，生物科技馆初具规模。（2）研究性学习课程。对高一、高二2566名学生的研究性学习立项申请逐一进行审核，筛选出154项课题准予立项，选定了其中26项重点课题，现已形成阶段性成果。在实施策略上，我们则采取“分散经营”与“集中开设”相结合的办法，基础性、理论性的研究性学习课程在每学期期中考试后利用一周的时间实施，开放性、实践性的研究性学习课程则安排在寒暑假期里进行。（3）自主创建、实施了“学生成长规划与自我发展”课程，确定了“我的未来我规划，我的发展我做主”的课程主题。指导全体学生认真填写《学生成长规划与自我发展记录表》，从人生理想、道德素养、学习发展、身心健康、生活管理及素质拓展六个方面制定成长规划，从而提高学生正确认识自我、规划自我、教育自我、发展自我的能力，促进学生全面、和谐、个性发展。（4）根据学生发展的需要，积极开发校本课程。我校校本课程主要分为四大类：一是“民族传统文化”研究，开设了论语学习、四大名著研究、唐诗宋词鉴赏、民乐演奏、中国书画学习等课程，让学生充分感受中华民族传统文化的永久魅力，从而成长为传统文化、民族精神的传承者；二是环境保护课程，与瑞典隆德大学合作了YMP环境小硕士课程，作为全省唯一的YMP项目单位，在学校的精心组织下，学生可通过网络平台与瑞典及全世界的中学生互动交流，该课程班学生的环保意识和英语水平取得了飞跃进步，目前，3期共68名学员已经顺利结业，在全国中学生英语创新大赛和能力大赛中，我校9名同学获得一等奖，1名同代表我市参赛，荣获最佳综合能力奖并被评为山东省十佳学生；三是生命健康课程，包括安全教育、法制培训、应急避险演练、心理健康教育等，引导学生珍惜生命，鼓励学生自我认同，学会欣赏和尊重；四是IST（Innovation of science and technology）课程，即科技创新课程，鼓励学生向计算机进军，做到手脑并用创新生活，在山东省中小学电脑制作活动、青少年科技创新大赛中，均取得了优异成绩。今年4月21日，第十三届山东省青少年机器人竞赛在我校圆满结束，我校代表队取得了历史性突破。

目前，研究性学习课程、校本课程已纳入日常教学之中，已基本满足了学生个性发展和全面发展的课程需要。

5．泰安二中对外交流、合作办学情况如何？

我校坚持开放办学，与美国丹尼尔汉德高中、加利福尼亚州的费尔蒙特私立中学，韩国泰安高中，加拿大渥太华高中等多个国家的中学建立了友好合作关系，还先后接待了来自广东、江苏、北京、上海、台湾等全国各地的近百批教育考察团，承办了山东省规范化学校校长现场会和“齐鲁风 两岸情”中学生共享奥运暨海峡两岸青少年教育研讨会。同时，我校还多次派还派100余名师生赴美国、韩国、日本学习交流，了解教学前沿动态，把握先进的教育理念，引导教师专业发展，促进教师的快速成长。

对于合作办学情况，目前我校正在与美国的一所知名中学商议合作办学事宜，4月份中国区代表来我校调研，双方都有合作意向，初步定于 6月中旬美国该中学校长来我校和校长探讨教育教学理念并签署合作协议，力争把这一项惠及泰城学生的项目办成全省乃至全国的知名品牌醒目，让泰城学子多一条走向世界知名高校的途径，目前我校王君宇同学通过SAT考试已被美国加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、华盛顿大学等十所著名大学录取。   

6．今年泰安二中有保送生吗？情况如何？

近几年我们学校每年都有保送到全国985、211知名高校的学生。今年，我校毛成志同学以泰安市第一名的成绩获得第29届中学生物理竞赛全国一等奖，在全国保送生考试中以山东省第一名的优异成绩保送清华大学，创造了泰安市历史上的最好成绩。亓佳璇同学获得数学联赛、物理竞赛全国二等奖，化学、生物竞赛山东省一等奖，并获得山东省优秀学生称号，以优异成绩保送上海交通大学。王君宇同学被世界著名大学美国加州大学伯克利分校等10所高校录取。

7．听说泰安二中的家长委员会办得挺好，能不能介绍介绍这方面的情况。

为了实现德育工作的全方位覆盖，我们努力完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。成立了学校家长委员会年级分会，定期召开级部家长会和班级家长会，加强与家长的沟通和联系，争取他们的理解、支持与配合，积极引导学生家长参与学校民主管理，充分发挥家长在提高学校管理科学化和民主化水平、实施素质教育等方面的重要作用，形成了学校、家庭、社会紧密结合的教育资源体系，大大提高了德育工作的效益。

8．能不能请贵校领导预测下今年的高考形势？

2013年山东省高考与去年相差不大，形势应该是比较稳定。今年，我校深入研究历年高三教学特点和先进地市教学经验，组织各学科教研室主任、两届高三教研组长、骨干教师召开研讨会，制定了考前复习冲刺方案；加强教学研究，组织各备课组深入研究《考试大纲》，总结近五年高考命题规律，进一步摸清命题趋向，保证了复习的针对性和有效性，为高考取得优异成绩打下了坚实的基础。从泰安市历次模拟考试来看，我校上线人数远远超出入校时人数，相信学生会考出理想成绩。

9．泰安的每所中学都有自己的特色，泰安二中的特色教育突出表现在哪些方面？

一是完善的课程体系。二是高效课堂教学模式。三是严而有序的学生管理。四是科技教育。五是特长突出的体育艺术。

10．高一新生入校以后，将来还实行文理分科吗？

2008年，省教育厅明确要求逐步废止传统的文理分科。新课程方案指出，高中学校要建立学生选课制度，高中学生可以自主选择课程。选择课程不早于第二学年末，学校应当尊重、保障学生通过选择课程实现选择发展方向和发展水平的权利，不能强迫学生选择科学类、人文类发展方向。 

11．我1997年从二中毕业，当时我们班几乎全都考上本科，近几年母校高考情况怎么样？

近几年，我校的教育教学质量连年大幅度提高：2007年，赵之光同学夺得泰安市文科状元，并被北京大学录取，有3名同学进入全市前十名，131名同学被重点大学录取。2008年，贾雷、白林亭2名同学被清华大学，冯鹏被北京大学录取，王久贺被香港城市大学录取，168名同学被重点大学录取；2009年，段海宁同学以697分夺得泰安市理科状元，段海宁、史新未、桑壮3名同学被清华大学录取，鹿玮同学被香港科技大学录取，305名同学被重点大学录取。2010年，王禹皓同学以泰安市第一名的优异成绩，获第26届全国中学生物理奥林匹克竞赛全国一等奖，并保送清华大学；刘锴、车一民分别被清华、北大录取，孟昕、张义国、袁辉3名同学考入泰安市文科前十名，孟欣以676分的成绩获泰安市应届文科第一名。332名同学被重点大学录取。2012年高考，我校又获全面丰收，重点本科上线167人，本科二批609人，高考培优率、提高率取得新突破。

12．能不能请校长谈谈泰安二中在德育方面的一些特色。

我校是全国未成年人思想道德建设先进单位、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省依法治校示范学校。学校遵循学生成长规律，坚持把“立德树人”作为教育工作的根本出发点，不断探索新形势下行之有效的德育途径，为学生搭建自主活动的平台，让学生身心健康成长，促进了平安和谐校园建设。

一是树立全校“一盘棋”的德育工作思路，加强常规管理工作的制度化、系列化、全面化。继续实行德育工作周例会、月总结制度，工作人员轮流值班带班制度，学生干部例会制度，学生会自主管理制度，有效地保障了学校正常的教育教学秩序，促进了学生良好行为习惯的形成。

二是深入贯彻落实全员导师制。近年来，我们一直在探索如何最大限度地发挥全员导师制在师生交流中的作用。我们实行了过程性评价和终结性评价相结合的方式，采取学生找教师和教师找学生两种形式加强师生间的沟通和交流，及时召开全员导师制工作调度会，已基本做到了“每一个学生都有倾诉的老师，每一位老师都有牵挂的学生”。高二年级一学期收到全员导师制谈话卡8626张，这意味着每个学生与自己的老师谈话至少8次。在此机制推动下，师生关系不断走向和谐，“亲其师，信其道”的教学氛围逐渐呈现，教育教学效果得到了全面提升。

三是积极开展德育系列活动。把以“聆听感恩故事、齐诵感恩誓言”为内容的感恩教育活动和以“面向国旗、齐唱国歌”为内容的爱国主义教育活动作为常态教育活动，开展了庆祝建团90周年活动、纪念雷锋逝世50周年活动和“青春共话十八大”主题团日活动，加强青少年思想道德教育，为学生思想注入“正能量”，潜移默化引导学生追求真善美，树立高高尚的人生观、价值观和世界观。

四是发挥新道德教育主题班会的引领作用。我们根据学生身心发展的特点，确定了每个学段班会的重点，做到“月月有主题、周周有落实”。并邀请学生家长参加主题班会，让家长走进教室，走进班会，引导家长参与班级建设，这不仅促进了家长与班主任、家长与学生之间的交流，也为班主任、家长及时把握学生发展动态、解决成长问题、调整发展方向创造了良好条件。

五是构建“三位一体”的德育网络，形成教育合力。为了实现德育工作的全方位覆盖，我们努力完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。成立了学校家长委员会年级分会，定期召开级部家长会和班级家长会，加强与家长的沟通和联系，争取他们的理解、支持与配合，积极引导学生家长参与学校民主管理，充分发挥家长在提高学校管理科学化和民主化水平、实施素质教育等方面的重要作用，形成了学校、家庭、社会紧密结合的教育资源体系，大大提高了德育工作的效益。